EDUCATIONAL SUMMER PROGRAM 2021
森と建築と藝術
New program coming up!!
VAN COLLAR Near Future Vision
日本短期留學招募參加者
—實踐型教育的提案—
這裡是一個年輕人可以盡情挑戰和允許失敗的場所。
我們希望這個世界充滿活力與朝氣。每天生活在充滿閉塞感的世界的社會人，能向肩負未來的年輕人傳達些什麼呢？ 知識、感性、熱情、信賴、環境意識，對於即將踏入社會的年輕人來說這些不可或缺。現在的大學提供了足夠的機會來培養學生適用於社會的技能和知識，以及對能夠影響社會的特殊領域的敏感性。但另一方面，在這種熱情和信賴的包裹之下，每日被大量信息所縈繞的年輕人也會產生或多或少的困惑。這裡所言的熱情是一種自己也能改變社會的自我認識，信賴是指對共同走向未來的伙伴們的信賴。二者在學校內皆難以得到直接體驗，因此需要有一個讓學生們可以暫時脫離學校的教育框架，和朋友們一起挑戰未知的場所。本團體正是出於為創造這樣一種場所的想法而成立的。將團隊成員團結在一起，齊心協力完成非紙上談兵的真實項目。現在的年輕人需要這種實際體驗，對自己的專業懷有真摯和熱情，以及對其他專業領域的專家的信賴和敬意。在社會中挑戰的自信來源於以上這兩點，若擁有這種精神的年輕人能在社會中活躍的話，相信社會一定會向好的方向轉變。我們這樣堅信著，並開始著手為未來打造一片新天地。該項目始於2015年，到目前為止已經有來自世界各地的66名學生參與。今後，我們將繼續接納涉及更多專業領域的年輕人。希望大家能夠更多的支持這個能讓年輕人一起成長的場所！
VAN COLLAR Joint Representative Director
Nobuyuki Sekiguchi
Born in 1976 in Netherlands
1991-1995 Rolling Meadows High School, Illinois, USA
1996-2000 早稲田大学理工学部建築学科
2000-2002 早稲田大学理工学研究所
建築学専攻修士課程(工学修士）
2002-2004 早稲田大学理工学研究所
建築学専攻博士後期課程
Teaching position:
2004-2007 早稲田大学理工学部複合領域Research Associate
2007-2009 早稲田大学理工学術院Assistant Professor
2009-2016 Assistant professor,
Taiwan National United University
2014-2017:Vice president of the World Society for Ekistics
(Science for Human Settlements)
感受·創造·继承
VAN COLLAR所宣導的實踐教育的主旨在於通過與同伴們的創作活動培養“ 繼承之心” 。本專案與創作物的內容和規模無關，而是讓年輕人 通過實際製作來瞭解材料和使用的樂趣，並且讓年輕人能夠感受到他們的創作物被保留下來的喜悅感。 從小盒子到大型建築物都可以。
希望參加這個項目的學生們學到的不僅是技術，而是繼承的故事。學生們製作的東西被半永久性地保留在這裡，為下一次來訪的學生們所繼承。 學生們感受到前人留下的東西，在此基礎上繼續進行再創作，這樣後人的感受也被保留了下來。這種繼承的喜悅的過程正是下一代年輕人所應當 學習的，這也是VAN COLLAR實踐教育的精髓所在。
與自然為友的動態創作活動
團隊合作能夠創造出比自身努力更多的東西!從小屋到水井，創作物的大小和用途各不相同。即使你的手不是很巧，即使沒有使用過工具，也不用擔心，你將會受到老師悉心的指導。
燃燒的火焰在街道上是絕對不允許出現的，但在這裡有充分利用自然環境的動態創作活動，你可以盡情地嘗試與挑戰。
雖然不能把創作物本身帶回家，但大家團結一心創作有形之物的樂趣，以及創作物被後人所繼承的喜悅感，都令參加此項目的所有學生們滿載而歸。學生們在未來某一天必然會發現後者遠比創作物本身更有價值。
創作活動的詳細內容
創作活動由關口教授等建築師擔任設計指導，主張親自動手搭 建，重視創作物和建築物應具有場地性和製作簡易性。在關口教授 的講解之後，參與活動的學生們將組成團隊，在指導下進行建築物 的創 作。
修建歷史建築物，與森林、大自然聯手，學生們在創作過程中 可以學到很多的東西。如果出現進展不順利的情況，學生們就當 場尋找解決問題的方法，然後繼續推進，通過這個過程得以切身 感受到實踐創作的難度和趣味。
①向專業人士學習
課程邀請到專業工匠到現場。看似有些可怕的日本工匠們實際上非常友好，他們充滿了服務精神。左圖為一位泥瓦工匠。能夠有近距離觀看和學習令人驚歎工藝的寶貴機會，學生們也很高興!
②關口教授的講座
每日講座由VAN COLLAR代表董事兼專案負責人關 口教授主持授課。專業的建築知識自不必說，演講內容 從森林、自然到現代社會，涉及到多個領域。老師一開 口學生們就紛紛踴躍發言，通俗易懂而又妙趣橫生的講 座在學生中很有人氣。
＜予告編１＞
＜予告編２＞
里山美麗的教育基地
暑期專案的舞臺為寧靜的里山，坐落於日本甲信越地區。從曾經作為村落治理的長眠中酥醒過來的莊宅，如 今 搖身一變成為了供年輕人學習和體驗的場所。
在2014年秋，本項目的組織者關口信行首次與這個擁有約30年空置歷史的莊宅相遇了。當時在臺灣的大學教授建築學的關 口教授潛心教學長達6年之久。他從教育者的視角萌生了“ 無論是在日本還是臺灣，對於如今的學生來說，進行身體力行的實 踐 學習是必要的” 這一理念，正當他苦惱如何將這一教育理念落實成形的時候，與莊宅命運一般的相遇了。
想要使曾經被閒置的民宅復酥，但一邊在大學裡教學一邊著手民宅的整修工作幾乎是不可能的。然而，在日本雖然有許多 空置的房屋，但想要找到如此這般能夠容納高自由度建築創作的場所並非易事。這或許就是某種緣分吧，關口教授決心從大學 裡辭職，在自己的宅邸中以自身之力親自建立一種面向大學生的實踐型教育設施。在2015年夏天，他攜家人定居里山，買下了 莊宅， 投入了自己的財力、智慧和體力，一門心思地投身于其信念的實現，日復一日長達三年多時間。
一切都是為了年輕人，為了下一代。經過不懈奮鬥，關口教授所描繪的理念最終以“ 暑期專案” 的形式，通過實踐型教育 基 地在莊宅中落實誕生了。2018年1月，關口先生就任活動主體一般社團法人VAN COLLAR的理事。該項目始於2015年，到目前為止已經有來自世界各地的65名學生參與。今後，我們將繼續接納涉及更多專業領域的年輕人。
山梨縣教育實踐基地
本基地作為VAN COLLAR的教育基地，是一個 完美地合了過去、現在、未來的場所。
VAN COLLAR教育基地占地面積廣闊，約 15000平方米，由正宅、四間倉庫、農場、山脈所組 成。在建築的中央有氣派的宅門，可見其建造於明治 時代、宅邸規格之高的歷史背景。
作為傳統建築的強大建築師顧問，該場地不斷發展，旨在將古老的歷史與現代文化融為一體。希望在此地接受集訓與實踐教育的學生們可以接觸到這種氣息。在這裡，你可以直接感受到傳統的日本文化和建築，對於感性敏銳的學生們來說無疑是一種極好的體驗。
在充滿歷史價值的現實空間中，與志同道合的夥 伴們交流的同時，又能夠接受到開拓未來的實踐教 育 。 希望年輕人能夠抓住這個獨一無二的機會。 教育實踐基地改裝後的2棟倉庫，現在作為暑期學校 參加者的宿舍(男女分開)使用。除了洗手 間、淋浴室以外，還有做飯用的外廚房和有 著篝火的庭院，可供參加者們悠閒地聊天與 交流。