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日本暑期項目 

presented by van collar

—夢想從實踐開始—

 願意嘗試成為能將下一個時代變得更為有趣的一員嗎? 讓我們一起思考一下,暫且不論專業領域和內容,我們擁有通過團隊合作共同完成一個項目的經驗嗎?

 有沒有興趣暫別鋼筋混凝土的森林,在這個被大自然和有著百年曆史的場所,共同嘗試實踐吧!在這裡與朋友們一邊過著親近自然的生活,一邊參加靠個人絕對不能完成的創作項目。創作物從風車到木屋,製作難度各不相同,由於有當地職人的指導,因此不需要過於專業的知識。

 

 通過實踐,你所能獲得的不僅僅是關於材料和建造的知識和意識,還有與他人的相互信任以及與大自然的相處方式。在踏入社會之前,你可以在這裡輕鬆快樂地學習對未來有用的知識和技能。 對於未來,各位有著怎樣的思考呢?不論是心懷夢想的人,還是今後找到了夢想的人,為了實現夢想,首先你可以先嘗試成為一個實踐者。雖然在實踐中失敗是常有的事,但是其過程中也蘊含著成功的火花。

 

這個場所和實踐型設計項目可以看作是各位踏入社會前的練習所。在這裡可以親密接觸大自然,親身經歷將自然素材變為建築的全過程。當你跨出大學校門之時,如果能具有不畏懼挑戰的精神和姿態,就能夠自在地生活下去。把下一代變得有趣的人正是你們。我們正期待您的參與,來這裡培養真正的自信並展翅飛翔! 

山梨縣教育實踐基地 

 

 本基地作為VAN COLLAR的教育基地,是一個 完美地合了過去、現在、未來的場所。 

VAN COLLAR教育基地占地面積廣闊,約 15000平方米,由正宅、四間倉庫、農場、山脈所組 成。在建築的中央有氣派的宅門,可見其建造於明治 時代、宅邸規格之高的歷史背景。 

 作為傳統建築的強大建築師顧問,該場地不斷發展,旨在將古老的歷史與現代文化融為一體。希望在此地接受集訓與實踐教育的學生們可以接觸到這種氣息。在這裡,你可以直接感受到傳統的日本文化和建築,對於感性敏銳的學生們來說無疑是一種極好的體驗。

在充滿歷史價值的現實空間中,與志同道合的夥 伴們交流的同時,又能夠接受到開拓未來的實踐教 育 。 希望年輕人能夠抓住這個獨一無二的機會。 教育實踐基地改裝後的2棟倉庫,現在作為暑期學校 參加者的宿舍(男女分開)使用。除了洗手 間、淋浴室以外,還有做飯用的外廚房和有 著篝火的庭院,可供參加者們悠閒地聊天與 交流。 

STORY OF THE PLACE 

里山美麗的教育基地 

 

 暑期專案的舞臺為寧靜的里山,坐落於日本甲信越地區。從曾經作為村落治理的長眠中酥醒過來的莊宅,如 今 搖身一變成為了供年輕人學習和體驗的場所。 

在2014年秋,本項目的組織者關口信行首次與這個擁有約30年空置歷史的莊宅相遇了。當時在臺灣的大學教授建築學的關 口教授潛心教學長達6年之久。他從教育者的視角萌生了“ 無論是在日本還是臺灣,對於如今的學生來說,進行身體力行的實 踐 學習是必要的” 這一理念,正當他苦惱如何將這一教育理念落實成形的時候,與莊宅命運一般的相遇了。 

 

 想要使曾經被閒置的民宅復酥,但一邊在大學裡教學一邊著手民宅的整修工作幾乎是不可能的。然而,在日本雖然有許多 空置的房屋,但想要找到如此這般能夠容納高自由度建築創作的場所並非易事。這或許就是某種緣分吧,關口教授決心從大學 裡辭職,在自己的宅邸中以自身之力親自建立一種面向大學生的實踐型教育設施。在2015年夏天,他攜家人定居里山,買下了 莊宅, 投入了自己的財力、智慧和體力,一門心思地投身于其信念的實現,日復一日長達三年多時間。 

  一切都是為了年輕人,為了下一代。經過不懈奮鬥,關口教授所描繪的理念最終以“ 暑期專案” 的形式,通過實踐型教育 基 地在莊宅中落實誕生了。2018年1月,關口先生就任活動主體一般社團法人VAN COLLAR的理事。該項目始於2015年,到目前為止已經有來自世界各地的56名學生參與。今後,我們將繼續接納涉及更多專業領域的年輕人。

VAN COLLAR : 代表
​暑期学校的講師

VAN COLLAR Joint Representative Director

Rie Sekiguchi​

Born in 1983 in Nara prefecture, Japan

1999-2003 Mercersburg Academy, Pennsylvania, U.S.A

2003-2007上智大学, 比較文化学部

               (現:総合グローバル学部)

2007-2011 Sheraton Miyako Hotel Tokyo, 客室部

2018- Director of the VAN COLLAR site

VAN COLLAR Joint Representative Director

Nobuyuki Sekiguchi​

Born in 1976 in Netherlands

1991-1995 Rolling Meadows High School, Illinois, USA

1996-2000 早稲田大学理工学部建築学科

2000-2002 早稲田大学理工学研究所

                  建築学専攻修士課程(工学修士)

2002-2004 早稲田大学理工学研究所

                  建築学専攻博士後期課程

Teaching position: 

2004-2007 早稲田大学理工学部複合領域助手

2007-2009 早稲田大学理工学術院助教

2009-2016 Assistant professor,

                  Taiwan National United University 

2014-2017:Vice president of the World Society for Ekistics

(Science for Human Settlements)

2018- Head master of VAN COLLAR夏期学校

VAN COLLAR實踐教育基地

 感受·創造·继承 

 

 VAN COLLAR所宣導的實踐教育的主旨在於通過與同伴們的創作活動培養“ 繼承之心” 。本專案與創作物的內容和規模無關,而是讓年輕人 通過實際製作來瞭解材料和使用的樂趣,並且讓年輕人能夠感受到他們的創作物被保留下來的喜悅感。 從小盒子到大型建築物都可以。 

 

 希望參加這個項目的學生們學到的不僅是技術,而是繼承的故事。學生們製作的東西被半永久性地保留在這裡,為下一次來訪的學生們所繼承。 學生們感受到前人留下的東西,在此基礎上繼續進行再創作,這樣後人的感受也被保留了下來。這種繼承的喜悅的過程正是下一代年輕人所應當 學習的,這也是VAN COLLAR實踐教育的精髓所在。 

與自然為友的動態創作活動 

 

 團隊合作能夠創造出比自身努力更多的東西!從小屋到水井,創作物的大小和用途各不相同。即使你的手不是很巧,即使沒有使用過工具,也不用擔心,你將會受到老師悉心的指導。

 

 燃燒的火焰在街道上是絕對不允許出現的,但在這裡有充分利用自然環境的動態創作活動,你可以盡情地嘗試與挑戰。

 雖然不能把創作物本身帶回家,但大家團結一心創作有形之物的樂趣,以及創作物被後人所繼承的喜悅感,都令參加此項目的所有學生們滿載而歸。學生們在未來某一天必然會發現後者遠比創作物本身更有價值。

創作活動的詳細內容

 

創作活動由關口教授等建築師擔任設計指導,主張親自動手搭 建,重視創作物和建築物應具有場地性和製作簡易性。在關口教授 的講解之後,參與活動的學生們將組成團隊,在指導下進行建築物 的創 作。 

修建歷史建築物,與森林、大自然聯手,學生們在創作過程中 可以學到很多的東西。如果出現進展不順利的情況,學生們就當 場尋找解決問題的方法,然後繼續推進,通過這個過程得以切身 感受到實踐創作的難度和趣味。 

①向專業人士學習

課程邀請到專業工匠到現場。看似有些可怕的日本工匠們實際上非常友好,他們充滿了服務精神。左圖為一位泥瓦工匠。能夠有近距離觀看和學習令人驚歎工藝的寶貴機會,學生們也很高興!

②關口教授的講座 

每日講座由VAN COLLAR代表董事兼專案負責人關 口教授主持授課。專業的建築知識自不必說,演講內容 從森林、自然到現代社會,涉及到多個領域。老師一開 口學生們就紛紛踴躍發言,通俗易懂而又妙趣橫生的講 座在學生中很有人氣。 

日本夏期項目

從6/26(星期三)到9/14(星期六)

自力造屋計劃招募參加者!!

實踐型學習課程

日本人建築學系老師和匠會教。即使你的手不是很巧,即使沒有使用過工具,也不用擔心,你將會受到老師悉心的指導!團隊合作能夠創造出比自身努力更多的東西。 讓我們一起創造!

 

PROJECT 1:風車+天文觀測室

 

PROJECT 2: 藝術舞台

 

PROJECT 3: 卵茶室

 

PROJECT 4: 植物園

學習各種原材料和主題:

木組,弯木,鍛造,焊接,鍛鐵,

鑄造玻璃,泥水匠,森林保護,

景觀設計,園藝,可再生能源,發電

項目細節

工作坊1

14天(6月26日至7月9日)

主題:風車+天文観測室

學習內容:木組,鍛造,泥水匠,可再生能源,發電

 

We will build a 風車 to make electricity for the use of lighting up the forest. Beside the 風車, we will create the space to watch beautiful summer sky. 

工作坊2

10天(7月15日至7月24日)

主題:藝術舞台

學習內容:木組,鍛造,泥水匠,照明設計,森林保護

We will build a stage for art events, where we can hold outside party. We will also make 燈籠 to light up the stage and forest.

工作坊3

32天(8月3日至9月4日)

主題:卵茶室

學習內容:木組,弯木,鍛造,焊接,鍛鐵,鑄造玻璃,泥水匠,景觀設計

We will build a tea room with a shape of egg shell, using various materials. Also, we will design the surrounding botanical of the tea room.

工作坊4

8天(9月7日至9月14日)

主題:植物園

學習內容:木組,鍛造,泥水匠,園藝

We will build a green house, which can catch the natural sunlight of the forest. All kinds of plants and vegetables will be grown in the green house.

<參與費用>

come & join us!

★6/26(星期三)-7/9(星期二) 

14天 90,000新台幣/人

★7/15(星期一)-7/24(星期三) 

10天 75,000新台幣/人

 

★8/3(星期六)-9/4(星期三) 

33天 160,000新台幣/人

 

★9/7(星期六)-9/14(星期六) 

8天 60,000新台幣/人

在工作坊期間,都會以英文作為主要交流語言,包含課程說明、上課過程。

台灣助教將協助學生在工作坊的生活及學習活動。大學部及研究所在學學生均可參加 , 不分科系及年級。

關於參與費用

費用包括:暑期工作坊期間的食宿 、 講師費用 、 材料費 

 

費用不包括:每位學生需自行承擔由所在地至日本山梨的機票和交通費用,傷害保險費用

(The fee does not change even if you accommodate at another place) 

We will have Taiwanese student TA for the summer program.

申請:先到先得(截止日期5月5日)

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and a lot more experiences during the program!!

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